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配合扩声系统设计、建筑***应考虑的问题

会议室的扩声系统设计是声学***或广播部门的工作范围，会议室降噪，但建筑师必须在初步设计时就应考虑有关的配合问题：

1． 确实声控室的面积和位置，以及声、光控制室之间的隔离问题；

2． 根据扬声器的尺寸和配置部位，预留足够的安装和调试的面积，并统一考虑装修处理；

3． 按同声传译系统的标准要求，确定所需的房间的数量、面积和部位，以及内装修的要求；

4．协调建声与扩声设计之间的矛盾。

学校多功能厅主要建声设计技术指标

根据学校多功能厅使用功能及规模的不同分别确定厅内声学的音质参量指标，并作为声学设计，以及室内设计必须考虑的原则。一个厅堂的主观音质效果可以通过一些客观声学指标，即可测量的室内声学参量来描述，根据ISO 3382[1997(E)]文件中对这些参量的统一定义，会议室降噪供应商，对于一个厅堂来说，下述的客观参数十分重要，选定以下客观参量作为设计指标：

1、混响时间及其频率特性，用以描述学校多功能厅内混响感的客观指标，是区别不同用途厅堂的重要的声学指标；

2、厅内声场不均匀度，用以描述厅内各位置声场分布均匀程度的指标，以不同位置的声压级差值来表示；

3、声场力度，用以描述观众厅相对声场强度、响度；

4、明晰度，用以描述音乐的明晰程度；

5、清晰度，用以描述语言的清晰程度；

6、侧向声能，用以评价声场内空间感、环绕感；

7、厅内允许背景噪声值，描述室内声环境安静程度的指标，以dBA或噪声评价曲线NR来表示；

室内音质评价指标是依据ISO 3382[1997(E)]标准制定，会议室降噪公司，因此可作为室内音质评价的国际化标准。为了取得较好的音质效果，会议室降噪隔音，这些参数的数值范围的得出是基于大量的测试研究工作和实际经验。在这整个设计过程中，可以采用***的计算机模拟技术对学校多功能厅装修方案进行分析，可以预先测算出上述客观音质参量，以达到对学校多功能厅室内音质效果的预评价。

对于学校多功能厅，提出以下各项声学设计技术指标：

1、混响时间

根据学校多功能厅的主要使用功能设计混响时间，同时兼顾各频带的平衡度。混响时间指标考虑取六个频带（1倍频程），各频带的中心频率为：125Hz、250Hz、500Hz、1000 Hz、2000Hz、4000Hz。满场中频（500Hz）混响时间为：0.8 0.1秒。观众厅要求混响时间特性为中高频基本平直，低频有一定提升。

2、学校多功能厅内的声场分布指标

在自然声源的条件下，厅内声场不均匀度应≤4dB，级差值≤8dB。

3、学校多功能厅内噪声指标

学校多功能厅观众席和主i席台空场条件时在通风、空调设备等正常运转条件下厅内噪声应满足：

NR-30噪声评价曲线或LA≤35dBA

4、学校多功能厅内语言清晰度

学校多功能厅内大部分区域大于满足30%—70%，学校多功能厅内音质明亮、亲切。

5、学校多功能厅内音乐明晰度

学校多功能厅内大部分区域大于4dB，有利于对音乐层次的表达。

6、学校多功能厅内侧向声能

学校多功能厅内指标全部在10％－40％之间，学校多功能厅内具有环绕感。